王载宝
研究者
此條目形似新聞稿，或帶有過度的宣傳性語調。 (2021年5月15日) |
王载宝（Paul T. P. Wong，1937年4月1日—2024年）是加拿大臨床心理學家和教授[1]。 他的研究生涯經歷了四個階段，在每個階段都做出了重要貢獻：學習理論，社會認知，存在心理學和正向心理學。 他在接受死亡，意義治療[2]和第二波正向心理學[3]方面的綜合性工作而聞名。王载宝目前是塞布魯克大學的兼職教授，特倫特大學及西三一大學的名譽教授。 他還曾在德克薩斯大學奧斯汀分校，約克大學及多倫多大學任教。
| 王載寶 博士 | |
|---|---|
 王載寶在台灣演講(2013) | |
| 出生 | 1937年4月1日 中國天津 |
| 公民权 | 加拿大 |
| 教育程度 | 多倫多大學博士 |
| 组织 | International Network on Personal Meaning |
| 知名于 | 意義治療 正向心理學 |
| 配偶 | Lilian C. J. Wong |
| 儿女 | 2 |
| 网站 | drpaulwong |
個人生活
王載寶於1937年出生於中國天津，並於1948年移居香港。王載寶於1961年以國際學生的身份在加拿大獲得學士學位。 1964年從多倫多聖經學院畢業，並獲得文學學士學位，在1967年獲得卡爾頓大學榮譽心理學博士學位。1970年，王載寶獲得了多倫多大學心理學博士學位。 王載寶的職業生涯跨越兩個領域：心理學和基督教事工。 他於1960年代初擔任多倫多中國福音教會的創始牧師，然後在特倫特大學任教期間，於1970年代創立了彼得伯勒中國基督教獎學金。 王載寶在1980年代參與過安置船民的工作，並於1990年代初在西三一大學開設了心理諮詢研究生課程。[4]
研究生涯
正向心理學
王載寶將存在心理學與正向心理學相結合，形成了存在正向心理學[5][6] ，認識到人類存在的憂慮和陰暗面。 後來，這被視為第二階段的正向心理學，承認陰陽學說及亞洲本土心理學的重要性。 第二階段的正向心理學基於對立共存的基礎，而對立則對人類發展及心盛至關重要。[7] 自2011年以來，王載寶組織了一些定期聚會推廣正向心理學。 參與者學習意義的基本原理和相互聯繫的新方式。 這項外展方案旨在改善基層的心理健康。[8]
參考文獻
- ^ College of Psychologists of Ontario. (2013). Paul T. P. Wong. Retrieved from https://members.cpo.on.ca/public_register/show/1252
- ^ Wong, P. T. P. (2015). Meaning therapy: Assessments and interventions （页面存档备份，存于互联网档案馆）. Existential Analysis, 26(1), 154-167.
- ^ Wong, P. T. P. (2011). Positive psychology 2.0: Towards a balanced interactive model of the good life （页面存档备份，存于互联网档案馆）. Canadian Psychology, 52(2), 69-81.
- ^ Bolsta, Phil. My Video Interview With Dr. Paul Wong on Meaning and Purpose. Triumph of the Spirit. 2012-06-13 [2016-03-25]. （原始内容存档于2017-02-02）.
- ^ Wong, P. T. P. (2009). Existential positive psychology （页面存档备份，存于互联网档案馆）. In S. J. Lopez (Ed.), Encyclopedia of positive psychology (Vol. 1, pp. 361-368). Oxford, UK: Wiley Blackwell.
- ^ Wong, P. T. P. (2016). Existential positive psychology. International Journal of Existential Psychology and Psychotherapy, 6(1).
- ^ Meaningful Living Project. (2016). Meaningful living group. Retrieved from http://www.inpm.org （页面存档备份，存于互联网档案馆）
- ^ Wong, P. T. P. (2016). Meaning centered positive group intervention （页面存档备份，存于互联网档案馆）. In P. Russo-Netzer, S. Schulenberg, & A. Batthyány (Eds.), To thrive, to cope, to understand: Meaning in positive and existential psychotherapy (pp. 0-0). New York, NY: Springer.