教室中的比馬龍效應
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《教室中的比馬龍效應》（英語：Pygmalion in the Classroom）是1968年由羅伯特·羅森塔爾與雅各布森協同寫作的故事。故事主要內容為關於教師期望對一年級和二年級學生表現的影響，如果教師趁早操控對學生的期望能力，這些期望將延續到影響教師的行為，進而影響學生在智商測試中的表現。若對教師產生高期望將導致高水準的智商測試，反之低期望則將導致低智商[1]。
| 教室中的比馬龍效應 | |
|---|---|
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| 作者 | 羅伯特·羅森塔爾 |
| 類型 | 文學作品[*] |
| 語言 | 英語 |
| 發行資訊 | |
| 出版機構 | Crown House Publishing |
| 出版時間 | 1968年 |
| 出版地點 | 美國 |
| 頁數 | 280頁 |
| 規範控制 | |
| ISBN | 978-1-9044-2406-2 |
參考資料
- ^ Rosenthal, R., & Jacobson, L. Pygmalion In The Classroom: Teacher Expectation and Pupil's Intellectual Development (PDF). [2022-10-24]. （原始內容 (PDF)存檔於2022-10-24）.
參見
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