比较图书馆学

比较图书馆学(Comparative librarianship)是为图书馆学分支学科。比较科学以“比较”的方式，对相同事物不同面向或不同种类，透过比较而发现其共同点或差异点，深入认识事物的本质。比较图书馆学尝试从社会政治、经济、文化、思想和历史等角度，对不同国家或不同文化背景下的图书馆、图书馆体制、图书馆事业发展中的经验和问题等进行比较研究。

发展历史

比较研究缘起于16世纪的比较解剖学，其他学科也纷纷跟进，图书馆比较学的许多概念实际上是源自于比较教育学，最早于1627年诺德，G.所著《关于图书馆建设的意见》便包含了图书馆比较研究的内容，1954图书馆比较这个词汇由Chase Dane于􀱢"The Benefits of Comparative Librarianship"􀍄"Comparative Librarianship"两篇文中提出，于6、70年代出现大量相关论著，大陆以外地区相关研究于80年代产量就逐渐少逐渐式微。

比较图书馆学之意义

比较图书馆学旨在探索各国、各地区图书馆事业的发展规律，试图了解图书馆事业在不同国家、不同社会环境中的发展，分析各差异个体间的异同，做出科学的解释并从中找出发展图书馆事业的普遍准则，更进一步可做为制定图书馆事业发展规划的参考。透过资料的收集、观察现有系统与现况、评量某些假设或实际情况以供政策制定的参考。除此之外，更可增进国际间的相互了解，甚而促进协助国际图书馆之间的交流与合作。图书馆比较学在本质上是在探讨图书馆发展因素的相互依赖关系，为人们对图书馆问题的认识的方法。

比较图书馆学之功能

综合Collings、Danton、Wang Chih等人提出的观点列出下列几点：

• 协助图书馆计画。
• 促进吸取和移植更好的作法与技术。
• 为国外工作和学习课题提通有用的资料。
• 增强图书馆教育计画的学术内容与实践关系。
• 为研究者对本国图书馆体制和图书馆问题获得全面估计和更深入的认识。
• 协助发展图书馆体制及问题比较研究之材料和技术。
• 协助推进图书馆发展中更好的国际了解与合作。
• 指出国内外哪些领域需要更进一步发展和研究。
• 培养自由交换之观念。
• 提供关于国外图书馆学及比较方法和技术的基本资料。

比较图书馆之研究类型

• 区域性研究:以特定国家或地区等背景因素作，提供图书馆发展叙述性调查及批评性分析。
• 个案研究：针对特定国家某类别图书馆或其发展过程中之主要因素进行深度分析。
• 比较问题研究：研究两个或两个以上地理区域图书馆之问题。
• 整体性比较研究：研究两个或两个以上环境之图书馆事业整体比较。

参考文献

• 吕春娇(民90)。比较图书馆学综述。国立中央图书馆台湾分馆馆刊，第7卷第3期 ，页30-46。
• 张嘉彬(民92)。比较图书馆学研究上几个尚待解决的课题。国家图书馆馆刊，92:2 ，页75-94。