保羅·門羅

保羅·門羅(Paul Monroe,1869年—1947年),又譯為保羅·孟祿,是一位美國教育家。

蔣志澄和保羅·門羅

保羅·門羅出生在印第安納州麥迪遜,於1890年畢業於本州富蘭克林的富蘭克林學院,就讀於海德堡大學,於1897年獲得芝加哥大學博士學位。在1899年成為哥倫比亞大學教授,他的研究涉及教育史。他在哥倫比亞以及耶魯大學加州大學演講。1912年至1913年期間,他報告關於菲律賓的教育狀況。門羅於1913年獲得北京大學法學博士榮譽學位。

門羅對於中國教育的發展產生了顯著影響,在20世紀20年代和30年代曾多次前往中國。他在中國和美國的教育交流方面貢獻良多,他在哥倫比亞大學的中國學生,後來成為中國一流的教育家,如郭秉文陶行知陳鶴琴蔣夢麟張伯苓。這些學生曾就讀於哥倫比亞大學師範學院,受到約翰·杜威的理論教育創新的影響,但門羅對他們在課程實施方面的想法產生了實際影響。他為中國教育的民主化發展了實用的方法:「6-3-3」學制。創造力和自信心的發展,為門羅的主要教育目標。他說:「民主的本質是所有的人,無論聰明或落後的,應該有充分發展的平等機會。」

門羅對教育研究的貢獻使他獲得了國際聲譽。1932年至1935年之間,他擔任伊斯坦布爾羅伯特學院校長。他最大的貢獻是作為首席主編,主編了5卷的《教育大百科全書》(1910至1913年)。美國各地有許多以他命名的中學和小學。

著作

  • Source Book in the History of Education for the Greek and Roman Period (《希臘和羅馬時期教育史資料集》,1901年)
  • A Text-Book in the History of Education(《教育史課本》,1905年)
  • Brief Course in the History of Education(《教育史短期課程》,1907年)
  • Principles of Secondary Education(《中學教育的原則》,1914年)

參見

參考文獻