读者剧场

读者剧场的英文为Reader's Theater,或是Readers Theater、Readers Theatre、Reader's Theatre、Readers' Theatre,这些名称都是通用的,意指朗读者的剧场[1]

在美国,读者剧场(Reader's Theater)也被称为室内剧场(Chamber Theatre)、朗读剧场(Interpreters Theatre)、讲台剧场(Platform Theatre)、团体朗读(Group Reading)、多部朗读(Multiple Reading)、舞台朗读(Staged Reading),或是协力朗读(Concert Reading)等[2]。不论读者剧场的英文名称为何,读者剧场在许多方面都被用来当作是促进学生学习的有效方法。在国外尤其用来辅助阅读困难的学生,提供有效的学习策略,并且借此呈现文学不同的面向。

教师们喜欢利用读者剧场来引导学生以戏剧演练的方式学习,主要的原因也就是读者剧场最大的特色-它不是死背剧本、不需要制作道具、省去租借戏服的成本和麻烦,也不需要场景布置,只要教室内的一个小空间,学生们便可以自成舞台随时演练 [3][4]

Flynn(2004)[5]认为读者剧场是“一个团体使用彩排的方式,以大声的朗读来表现一个文本或是剧本,而非死记台词。”读者剧场并没有企图在文本呈现时把剧本藏起来,反之,表演者在朗读时手里可以拿着剧本;或是将剧本放在谱架上,放在表演者前面。参与读者剧场的人可能分配到个人朗诵或是团体的合诵,朗诵时是强调将文字由口中表达出来,其他表现如:朗读的声音表情(vocal expression)和手势,而非在舞台上的肢体表演和走位(blocking)。Neill Dixon,Davies,Politano (1996)[6] 和Jo Worthy & Prater (2002)[4]解释读者剧场是“使用最少的道具和肢体动作,并且将重点放朗读者如何透过她们的朗读来诠释文本的意思”,相对于其他精致的表演,读者剧场比起耗费甚钜、只为特殊节庆而训练的戏剧来说更适合于一般课堂上练习。

读者剧场在教育现场可以被视为正式演出前的半成品,但它注重的是学习者学习的过程和反复的练习,并不是强调表演的成果。比起戏剧,这种戏剧形式的练习蕴含了更多教育的意义在其中。如今台湾更是借重读者剧场的形式在外语教学上有不错的应用[7]

读者剧场怎么教

读者剧场的运作大致可分为四个阶段[1][6]

阶段一:准备

准备的目的是为参予者形成一个适当的剧本,确保参与者彼此都能透过讨论了解文本的意思。

  1. 选择一个大约5-15分钟的故事或是一小节故事,文本必须符合参与者的程度与需要。
  2. 分析文本内容,然后全部或是分组讨论故事里每小段落的意思。
  3. 将文本依不同的参与者定出旁白与人物角色,并重写剧本,修改部分文句以符合参与者的语言与阅读能力(Diane L. Massy,1999 )[8]:
    3.1记录下文本的主要事件。3.2确认作者的目的。3.3定义作者所写的最重要的句子。3.4删除其他不是关键的文句和结果。
  4. 将角色以不同颜色标记。
  5. 指派参予者符合他程度的角色。
  6. 让参予者以不同颜色的笔注明他们的台词,并粗略念过一次。
  7. 决定读者剧场呈现的地点。

阶段二:彩排

阶段三:评量

阶段四:表演

读者剧场的剧本与相关资源

剧本下载:

相关资源:

资料来源

  1. ^ 1.0 1.1 Aaron Shepard (2004). Readers on stage. Publisher: Shepard Publications.
  2. ^ 张文龙, Dixon, N. (2007). 读者剧场:建立戏剧与学习的连线舞台. 台北: 财团法人成长文化基金会.
  3. ^ Aaron Shepard (1994). Teaching reading. The reading teacher,48,2,184-186.
  4. ^ 4.0 4.1 Jo Worthy & Prater (2002). The intermediate grades. The reading teacher,56,3,294-297.
  5. ^ Rosalina M. Flynn (2004). Curriculum-based Readers Theatre: Setting the stage for reading and retention. The reading teacher,58,4,360-365.
  6. ^ 6.0 6.1 Neill Dixon & Davies & Politano(1996) Learning with Readers Theatre.Manitoba:Peguis.
  7. ^ 邹文莉,许美华. (2009). 读者剧场-最佳的英语补救教学法. 台北: 三民.
  8. ^ Diane L. Massy(1999) from the web site: http://www.jalt-publications.org/tlt/articles/1999/10/massey页面存档备份,存于互联网档案馆