李·克隆巴赫
李·約瑟夫·克隆巴赫（Lee Joseph Cronbach，1916年10月1日—2001年4月22日）是一位美國教育心理學家，在心理測驗與測量方面有突出貢獻。他出生在加州弗雷斯諾的猶太人家庭，5歲時進行斯坦福 - 比奈智力測驗，顯示他的智商高達200，14歲高中畢業，1934年（18歲）在弗雷斯諾州立學院獲得學士學位，1937年在伯克萊加州大學獲得碩士學位。1940年，在芝加哥大學獲得博士學位。克隆巴赫先在弗雷斯諾中學教了一段時間數學與化學，後來先後任教於華盛頓州立大學、芝加哥大學、伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校，最後在1964年在史丹佛大學安頓下來。克隆巴赫是美國心理學會主席（1957年），美國教育研究協會主席、 史丹福大學教育學教授。
| Lee Cronbach | |
|---|---|
| 出生 | 1916年4月22日 加利福尼亞州弗雷斯諾 |
| 逝世 | 2001年10月1日（85歲） 加利福尼亞州帕羅奧圖 |
| 國籍 | 美國 |
| 知名於 | Cronbach's Alpha, The Generalizability Theory |
| 科學生涯 | |
| 研究領域 | 心理學、教育心理學 |
克隆巴赫最著名的成就，是發展出衡量教育和心理測驗可靠性的方法「克隆巴赫係數」。他發明了確定測量誤差原因的統計模型概化理論，將測驗可靠性的研究達到了極致。
資源
Kupermintz, H. (2003)。李·克隆巴赫對教育心理學的貢獻. In B. J. Zimmerman and D. H. Schunk (Eds.)。《教育心理學：貢獻的世紀》，pp. 289-302. Mahwah, NJ, US: Erlbaum.
外部連結
- Construct Validity in Psychological Tests （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館），classic text by Cronbach and Paul E. Meehl 1955