阿拉伯聯合大公國教育

阿拉伯聯合大公國的教育被阿拉伯聯合大公國視為國家復興的希望並被始終置於優先發展的地位。自阿拉伯聯合大公國於1971年獨立，尤是在扎耶德總統提出「人是國家的第一資源」，「唯科學技術才是進步和繁榮的途徑」這一理念後，阿拉伯聯合大公國的教育得到了社會各界的重視與政府部門的優先扶持。1973年，阿政府的教育預算為2.47億迪爾汗，2000年政府用於基礎教育的開支就達37.65億迪爾汗，如加上高等教育的開支，則高達52.6億迪爾汗，占當年國家總預算支出的23%。由於有高比率的投入，阿聯的教育終於在短短30年時間內實現了教育的現代化。據2015年數據顯示，阿拉伯聯合大公國的識字率已經達到平均識字率（不分男女）77.9%，女性識字率77.1%以及男性識字率81.7%的水平。其平均識字率，尤其是女性平均識字率在阿拉伯世界以及海灣地區名列前茅。[1] （頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）

歷史

在20世紀50年代之前，各酋長國實行的都是私塾教育，不存在現代意義上的教育體系和教育制度，所教知識局限於與伊斯蘭教相關的宗教知識和阿拉伯語。阿聯的第一所正規學校建於1950年。此後在鄰國科威特的幫助下，相繼在沙迦、杜拜等酋長國建立了一批中小學校，教師大多來自巴林、卡達和埃及等阿拉伯國家。到1962年，全國共有中、小學20所，在校學生3916名。至1971年，全國中、小學已達74所，在校學生3.28萬名。阿聯的高等教育始於1977年，第一所大學是阿聯大學。目前，主要高等院校有8所，另有一批歸屬於大型企業的專科學院。

基礎教育

2005年,聯合國教育科學文化組織將阿拉伯聯合大公國的教育指數定位0.75。此項指數是人類發展指數（HDI,Human Development Index)的重要構成部分。此項指數的計算是通過基於成人識字率和合併後的總入學率與初級,二級和三級學校相比較。按區域劃分,此項指數得分高的國家包括巴勒斯坦及其爭議領土（0.89）,利比亞、黎巴嫩和科威特（0.87）,約旦和巴林（0.86）和沙烏地阿拉伯（0.80）。據此數據分析，阿拉伯聯合大公國的基礎教育在國家的教育體系中具有很重要的地位。

高級教育

在高等教育方面，阿拉伯聯合大公國有很多在國際上享有較高聲譽的大學。1976年，阿聯大學(UAEU)成立於阿布達比酋長國的艾恩，是當時阿聯乃至海灣地區的第一所現代大學。阿聯大學由九個學院組成並被阿聯政府譽為"在全國領先的教學和研究機構"。在學年2006-2007第一學期,有超過14,000名學生就讀於阿聯大學。

1983年，阿聯航空學院銀行和金融學院（EIBFS）成立。學院有三個校區，分別在沙迦，阿布達比和杜拜。該研究所目前提供受國際承認的金融課程文憑和伊斯蘭文化課程，並在銀行和保險領域享有優良的國際聲譽。

1988年，高等技術學院（HCT，Higher Colldge of Technology）在阿布達比和艾因分別成立了兩個校區。到了2014-15學年，該校已近發展到17校園並提供了超過75個學位課程。高等技術學院目前有超過17,000名男女學生攻讀學士以及其他高等教育學位，並且他們中的絕大多數都受到政府的補貼與資助。高等技術學院由於卓越的學術水平而被許多阿拉伯國家的跨國公司（包括阿聯航空）選為員工進修基地。1998年,扎耶德大學開設，此大學原本只在阿布達比和杜拜招收女生。直至2007年才招收男性。

2003年，杜拜建立了一個專門的教育區（類似於中國的「大學城」）--杜拜知識村。該教育區1公里長的園區匯集了很多全球認可的國際大學，培訓中心，電子學習中心以及研究機構。截至2007年初，它已經吸引了16個國際大學加入合作，其中包括聖彼得堡國立工程和經濟大學，臥龍崗大學，聖雄甘地大學和曼徹斯特商學院。

在高等教部門以及其他涉及科學研究政府部門，阿聯政府專門成立了隸屬於教育部的學術評審委員會（CAA）。

發展計劃

阿聯教育部已通過「2020年教育」等一系列旨在」引進先進的教育技術，提高創新能力，更注重學生的自主學習能力「的五年計劃。該計劃增強了部分課程對數學及綜合科學引入。

在2009年，教育部投入七十四億迪拉姆（約合二十億美元）用以以及增加教師培訓。阿聯希望通過增加預算在未來五年內培訓1萬名公立學校教師。[2]

此外，阿聯政府認為，英語教育質量低下是阿聯國民就業的最大障礙。因此，阿聯政府免費為國民提供非強制性的英語課程。此外，教育阿聯部正在努力推行「使用現代化的教學策略和實施學習西方的方法」的政策，強調放棄被動記憶和死記硬背的傳統方法，而鼓勵學生積極參與的必要性。[3]

參考資料

參見

阿拉伯聯合大公國