使用者:Inspirewriter/沙盒

哈林魚工裝

Option 1。千言萬語，不如一句我愛你  切入角度：最親切於你為你搭起情感間的橋梁。  發想說明：經訪問年輕世代的feedback，發現對情感連結並不高，即使度，因此為增加品牌與消費者之間的情感連結，提出 [為您(消費者)搭起橋梁] 角色設定，提高親切感與脫離生硬的科技品牌元素。

Option 2。新世代，老朋友  切入角度：在這個科技快速變遷的時代中，長久的穩定品質是多麼難得可貴，它就是你我之間熟悉又可靠的老  發想說明：因為持續為龐大的用戶群提供極為穩定的服務，年輕世知之一就是[大眾化的]，即為消費者願意選擇相信這位 [可靠的老朋友]。

醫學會、學會、公會、協會、教學醫院或主管機關舉辦之繼續教育課程，每小時積分一點；擔任授課者，每小時積分五點。

參加醫學會、學會、公會或協會年會之學術研討會或國際學術研討會，每小時積分二點；發表論文或壁報者，每篇第一作者積分三點，其他作者積分一點；擔任特別演講或教育演講者，每次積分十點。

參加相關醫學會、學會、公會或協會舉辦之學術研討會，每小時積分一點；發表論文或壁報者，每篇第一作者積分二點，其他作者積分一點；擔任特別演講或教育演講者，每次積分三點。

參加經評鑑合格之醫院每月或每週臨床討論或專題演講之例行教學活動，每小時積分一點；擔任主要報告或演講者，每次積分三點。但超過六十點者，以六十點計。

在教學醫院接受住院醫師訓練者，每年以三十點計。參加網路繼續教育每次積分一點；參加醫學雜誌通訊課程者，每次積分二點。但超過二十點者，以二十點計。

在醫學校院講授第九條所定繼續教育課程者，每小時積分二點。在國內外醫學雜誌發表有關醫學原著論文者，每篇第一作者或通訊作者積分十五點，第二作者積分五點，其他作者積分二點；發表其他類論文者，積分減半。

在國外執業或開業者，每年以三十點計。在國內外大學或研究所進修醫學相關課程者，每學分積分五點，每學年超過三十點者，以三十點計。衛生教育推廣講授者，每次積分一點，超過十八點者，以十八點計。