討論:廣州市第二中學

由Sakramenti在話題團委學生會上作出的最新留言:2 年前
優良條目廣州市第二中學因符合標準而獲列入優良條目。如有需要,請勇於更新頁面如條目不再達標可提出重新評選
條目里程碑
日期事項結果
2020年7月17日同行評審已評審
2020年7月24日優良條目評選入選
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當前狀態:優良條目
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廣州專題 (獲評優良級高重要度
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 未知  根據專題重要度評級標準,本條目尚未接受評級。

完成本條目

希望有意一起與本人編寫此條目的朋友聯繫本人。讓應元的精神散發光彩。--BLY 06:23 2006年5月9日 (UTC)

問管理員一個個問題:如果我獲得了該校官方給我的資料並得到他們的授權可以在此發布,可否認為是合理使用外界資料呢?我目前在得到該校宣傳幹部及辦公室主任的資料支持,不知是否應該在說明資料來源時署名?--BLY 23:19 2006年5月10日 (UTC)

有意一起編寫,但是是一個小白,剛剛從蘇元畢業(20120518)Lilongsky留言2016年2月21日 (日) 03:58 (UTC)回覆

希望大家可以補充一下本部、應元和蘇元的資料啊 Tim Wu 2017年7月17日 (一) 14:28 (UTC)

歡迎各位校友補充學校的資料,感謝各位啦!@B3njaminyang@Lilongsky——Jason Kong留言2017年7月17日 (一) 16:55 (UTC)回覆

初中本部王濤副校長這學期好像被調走了?Stasi-Ln留言2019年1月28日 (一) 06:35 (UTC)回覆

emmm有連結的話可以發上來修改--Tim Wu留言2019年1月28日 (一) 06:41 (UTC)回覆
沒有連接...官網沒有提到,但是老師跟我們講了Stasi-Ln留言2019年1月28日 (一) 06:42 (UTC)回覆
協和中學官網指明王濤為協和中學黨委副書記,http://www.gzxhhs.net/Item/695.aspx Stasi-Ln留言2019年3月23日 (六) 06:18 (UTC)回覆
(:)回應:嗯嗯,也留意到二中官網的現任領導里已經把他移除了…--Tim Wu留言2019年3月23日 (六) 07:58 (UTC)回覆

外部連結已修改

各位維基人:

我剛剛修改了廣州市第二中學中的3個外部連結,請大家仔細檢查我的編輯。如果您有疑問,或者需要讓機器人忽略某個連結甚至整個頁面,請訪問這個簡單的FAQ獲取更多信息。我進行了以下修改:

有關機器人修正錯誤的詳情請參閱FAQ。

祝編安。—InternetArchiveBot (報告軟體缺陷) 2018年6月1日 (五) 04:48 (UTC)回覆

同行評審(第一次)

廣州市第二中學編輯 | 討論 | 歷史 | 連結 | 監視 | 日誌
評審期:2020年7月11日 (六) 15:19 (UTC) 至 2020年8月10日 (一) 15:19 (UTC)
下次可評審時間:2020年8月17日 (一) 15:20 (UTC)起

計劃成為優良條目,想知道還有什麼可改進的地方。--Tim Wu留言2020年7月11日 (六) 15:19 (UTC)回覆

優良條目評選

廣州市第二中學編輯 | 討論 | 歷史 | 連結 | 監視 | 日誌,分類:團體和企業-學校及教育組織,提名人:Tim Wu留言2020年7月17日 (五) 09:02 (UTC)回覆
投票期:2020年7月17日 (五) 09:02 (UTC) 至 2020年7月24日 (五) 09:02 (UTC)
下次可提名時間:2020年8月23日 (日) 09:03 (UTC)起
請記得為當選條目撰寫簡介頁面,如此當選條目才有可能出現在首頁。

 :8支持,通過。——🌸🌸留言2020年7月24日 (五) 09:04 (UTC)回覆

關於科學城校區班級數

這個學期高一選科後新設了19班,一共有55個班級咯Sakramenti留言2021年5月4日 (二) 05:07 (UTC)回覆

等教育局發布了最新的統計數據後一併更新。[1]--Tim Wu留言2021年5月4日 (二) 05:26 (UTC)回覆

團委學生會

想在條目中新增關於團委學生會的內容,請問應該放在「校園文化」之下還是另起章節?Sakramenti留言2022年1月28日 (五) 10:06 (UTC)回覆

@Sakramenti首先要有可靠來源(媒體、期刊等)介紹,沒有的內容就不要添加了。如果(符合可靠來源指引的內容)只有一兩句話,我認為放到「學生活動」那一段就好了(e.g. 現在學生活動那一段就有社團獲獎的信息)。--Tim Wu留言2022年1月28日 (五) 14:14 (UTC)回覆
好的,感謝。--Sakramenti留言2022年1月28日 (五) 15:20 (UTC)回覆
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